HiSTÓRIA

                                   Para formação do “cidadão do futuro” -  informado e responsável

Utilizando  novas tecnologias e criando competências polivalentes,  o curso de História na Universidade Lusófona (Campo Grande, Lisboa) procura  dar resposta ao direito do cidadão à Memória,  e  complementa  as formações em várias outras áreas de Ciências Sociais, particularmente Ciência Política e Relações Internacionais, Jornalismo e Comunicação,  Sociologia, Ciência das Religiões,  Estudos Europeus,  Património e Museologia.

Em tempos da miragem dos mercados e de profissionalismo mágico, persistem  tendências que apoucam História com os conceitos de história-passado, arquivo-morto, museu-acervo, etc.  Os apaixonados da História procuram  responder a este desafio  promovendo  actividades lúdico-culturais  na programação dos museus, arquivos e bibliotecas, para tirar a sensação de mofo de coisas guardadas. Fazem-se releituras, exposições temáticas, didáticas, etc.   No todo persiste o conceito: está no arquivo ou no museu porque já morreu.

Falta é uma formação histórica dura,  inovadora e apelativa que ajude os cidadãos a resistir os “pensadores  instantâneos”  (instant thinkers) e vendedores de imagens digitais!   Um cidadão responsável  precisa de  conhecer o seu  património de forma crítica. É essencial para a salvaguarda e consolidação da  democracia  portuguesa ganha a muito custo e  vencendo muitas crises ao longo dos tempos.

 Clio, a Musa da memória,  não da memória morta, guardada em prateleiras poeirentas,  é a fonte da sabedoria:  sabe o que aconteceu, transforma as  informações em conselhos, cria  novos códigos para decifrarmos o nosso mundo novo,  e abre as portas do futuro.

Clio é multilinguagem,  usa novos meios e novas tecnologias para expressar eternas  sabedorias.

 

HISTÓRIA E A REFORMA DE  BOLONHA

O Curso de História está «adequado» à luz da Declaração de Bolonha para providenciar formação na área de Património Histórico-Cultural Lusófono, proporcionando uma formação de base para os interessados em conhecer a evolução do património histórico e cultural do povo português desde os tempos mais remotos até aos nossos dias, contextualizando este conhecimento no quadro mais abrangente dos espaços e das sociedades que contribuíram para esta evolução. Deste modo pode-se considerar como mais valia do curso o estudo integrado da história e cultura dos países e povos lusófonos.
A formação dos alunos é efectuada não somente nas aulas e através de actividades curriculares, mas também com visitas acompanhadas aos museus, arquivos e bibliotecas, e com oportunidades de participar em colóquios, conferências, oficinas, etc., organizadas pelo Departamento ou por outras entidades externas. Estágio pré-profissional
Em conformidade com os Descritores de Dublin e para garantir a aplicabilidade das competências adquiridas durante a frequência do curso com a realidade do mundo do emprego e actividade profissional, propomos introduzir como inovação metodológica na fase final do 1º ciclo (sexto semestre), um estágio pré-profissional, em que os licenciandos em História poderão entrar em contacto com instituições e ambientes de trabalho. Sem pretensões maiores de profissionalização este estágio representará um salto qualitativo na metodologia deste curso e irá permitir ao diplomado iniciar com sucesso as actividades correspondentes à sua aprendizagem através de investigação histórica/ aprendizagem arquivística e documental/dinamização cultural, bem como continuar o seu percurso académico, proporcionando, em particular, os conhecimentos técnicos e científicos necessários para a frequência de um 2º Ciclo.

Objectivos

A Licenciatura em História da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias dirige-se a todos os que pretendem adquirir uma formação universitária consistente no campo dos saberes e metodologias do conhecimento histórico em geral, apostando também na aquisição de um conjunto de competências especializadas nas problemáticas do Património e das Identidades no espaço civilizacional.

Saídas Profissionais

  1. Ensino de História, Cultura e Património lusófonos
  2. Investigação, gestão e divulgação do património nacional e lusófono em geral
  3. Divulgação e animação cultural nas autarquias e regiões administrativas
  4. Marketing de turismo cultural e actividades de lazer
  5. Organização de arquivos e documentação institucional, quer públicos quer privados

                          Plano de Estudos (1º Ciclo)

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IconePlano de Estudos

1º Ano

ECTS

Pré-História

5

Culturas Pré-Clássicas

5

Culturas Clássicas

5

Introdução à História -I

5

Introdução à Antropologia Cultural

5

Opção

5

Introdução à Arqueologia

5

Idade Média: Política, Economia, Cultura

5

História da Arte e Património - I

5

Introdução à História – II: Análise das Fontes

5

História de Portugal Medieval

5

Opção

5

2º Ano

ECTS

Idade Moderna: Política, Economia, Cultura

5

Ásia, África, América Pré-Colonial

5

História de Portugal Moderno

5

Culturas e Mentalidades

5

Ciências Documentais: conceitos e práticas

5

Opção

5

Paleografia

5

História a Arte e Património -II

5

História do Coleccionismo e dos Museus em Portugal

5

Portugal e os Descobrimentos: África, Ásia, América

5

Informática para Ciências Sociais

5

Opção

5

3º Ano

ECTS

Idade Contemporânea: Política, Economia, Cultura

5

Introdução ao Pensamento Contemporâneo

5

História de Portugal Contemporâneo

5

Descolonizações: América, Ásia, África

5

História da Arte e Património - III

5

Opções (2)

10

Seminário de orientação do Estágio

5

Estágio / Investigação - Monografia / Relatório Científico + Defesa

20

                                                                                                                                               Total: 180 ECTS


 

 

Estudos Futuros

Os licenciados em História poderão continuar a sua formação no 2º ciclo, nomeadamente no Mestrado em História Politica, Económica e Social Lusófona, ou no  Mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, ou em qualquer outro Mestrado que funciona na ULHT.

 

2º Ciclo - História Política, Económica e Social Lusófona

 

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Anos Curriculares

2 anos / 4 semestres – 120 ECTS

Direcção

Prof. Doutor Teotónio Rosário de Souza

Secretariado: 

Magda Cruz

e-mail: magda.cruz@ulusofona.pt  (Tel. 217515530)

Apresentação do curso

O 2º Ciclo em História Política, Económica e Social Lusófona que a ULHT – Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias ministra de acordo com a Portaria nº 915/98 de 20 de Outubro, tem por objectivo proporcionar aos licenciados em Ciência Política, História, Sociologia, Economia e outras áreas de ciências sociais e humanas, conhecimentos aprofundados de História Política, Económica e Social, situando-se fundamentalmente na realidade portuguesa e no espaço lusófono. As unidades curriculares teóricas que abrangem as diversas épocas e temáticas mais relevantes e trabalhos de seminários e, especialmente, da dissertação a realizar durante o 2º ano, destinam-se a equipar os candidatos com capacidade de investigação científica que lhes permita avançar para doutoramento ou entrar noutras actividades que requerem um grau equivalente e adequado de experiência de investigação e de conhecimentos.

O espaço lusófono desta especialidade é uma mais-valia para a mobilidade dos mestrandos em termos de empregabilidade e promoção do relacionamento entre os povos lusófonos.

Podem candidatar-se à frequência do 2º Ciclo em História Política, Económica e Social titulares de licenciaturas ou grau equivalente em qualquer área de ciências sociais e humanas das Universidades portuguesas, com classificação mínima de 14 valores ou com currículo que demonstre preparação científica adequada ou experiência profissional relevante. Serão também considerados elegíveis candidatos com habilitações estrangeiras legalmente equivalentes. A selecção será feita por meio de entrevista, com pelo menos dois professores do curso, tendo em consideração a nota da licenciatura, o currículo e as motivações científicas dos candidatos.

Objectivos / competências

Este Mestrado abre possibilidades para a formação avançada de recursos humanos para o espaço lusófono e outros interessados no espaço lusófono, com uma forte componente de identidade lusófona bem fundamentada nos seus aspectos políticos, económicos e sociais com as seguintes competências:

  • Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão a um nível que, sustentando-se nos conhecimentos obtidos no 1º ciclo, os desenvolvam e aprofundem;
  • Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão e de resolução de problemas em situações novas e não familiares, em contextos alargados e multidisciplinares e multiculturais, relacionados com os países e povos do espaço lusófono;
  • Possuir capacidade para integrar conhecimentos, lidar com questões complexas e / ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta, tal como acontece muito frequentemente no espaço lusófono, implicando desta forma responsabilidades éticas e sociais graves;
  • Ser capazes de comunicar as suas conclusões e conhecimentos e práticas de uma forma clara e sem ambiguidades;
  • Ter adquirido competências que lhes permitam uma aprendizagem contínua ao longo da vida.

Saídas profissionais

  • A carreira de Ensino (em Portugal e no espaço lusófono)
  • Consultor / técnico superior na área da cultura e do património (entendido em sentido lato, e que pode desenvolver-se no âmbito público ou privado) de técnico responsável pela custódia.
  • Investigação científica sobre o património artístico-cultural das autarquias;
  • Investigação científica e assessoria dos arquivos das empresas, banca, Igreja e ordens religiosas, tribunais de justiça, imprensa, etc.
  • Adquirindo formação complementar específica poderá ainda ter acesso à carreira de técnico superior no âmbito dos Museus (públicos ou privados), das Bibliotecas e Arquivos, etc.

Dissertação

A dissertação é elaborada sob a orientação de um professor ou investigador doutorado. escolhido pelo mestrando e aprovado pelo Conselho Científico do Mestrado

Observações

O Curso de Mestrado com total de 120 ECTS (European Credits Transfer System), está estruturado do modo seguinte:

  • Conjunto de 9 unidades curriculares - 54 ECTS
  • Metodologia aplicada e Ciclo de 3 conferências / seminários, - 12 ECTS
  • Dissertação - 54 ECTS

Docentes

Prof. Doutor Teotónio R. de Souza (Coordenador)
Professor Catedrático da Universidade Lusófona (desde 1996), Membro da Academia Portuguesa de História (desde 1983);
Fundador e Director do Xavier Centre of Historical Research, Goa (1979-1994);
Professor e Orientador de Doutoramentos em História (Universidade de Goa, 1985-1994);
Sócio Efectivo da Sociedade de Geografia de Lisboa (desde 2000);
Membro fundador e conselheiro dos Seminários Internacionais de História Indo-Portuguesa;
Director-Editorial da CAMPUS SOCIAL - Revista da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da ULHT.

Prof. Doutora Ana Cristina Martins
Prof. Doutor Augusto Costa
Prof. Doutora Fátima Roque
Prof. Doutor José Bernadino Duarte
Prof. Doutor Fernando Cristóvão
Prof. Doutor Marco António d’Oliveira
Prof. Doutora Olga Iglésias
Mestre Nuno Cardoso de Silva (Assistente)
Mestre Maria Adelina Amorim (Assistente)

Plano de Estudos (2º Ciclo)

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IconePlano de Estudos

1º Ano

ECTS

Epistemologia e Metodologia de Investigação

6

História do Pensamento Económico

6

História Económica e Social

6

História Contemporânea de Portugal

6

Estudos Portugueses Coloniais e Pós-Coloniais

6

Relações Portugal-Ásia

6

Relações Portugal-África

6

Relações Portugal - Ibero-América

6

História Local e Regional

6

2º Ano

ECTS

Metodologia Aplicada

6

Conferências-Seminários

6

Dissertação e Defesa

54

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Horários

Sexta Feira: 18.00-24.00 h
Sábado: 9.30-12.30 + 14.30 – 17.30

Participação na investigação

Todos os mestrandos ficarão associados às unidades de investigação da ULHT aprovadas pela FCT, nas linhas de investigação existentes ou novas que poderão ser criadas. Todas as dissertações ficarão inseridas nessas linhas de investigação.
Sugerem-se as seguintes linhas de investigação, embora outras possam ser propostas, desde que enquadradas no âmbito das áreas científicas leccionadas:

1.     As sociedades portuguesas de diáspora: Questões de identidade e políticas de sobrevivência;

2.     O património cultural português e os desafios de  multiculturalismo;

3.     Colonização e descolonização portuguesas: Oriente, Brasil e África.

Estas linhas contemplam estudos dos movimentos sociais e políticos, dos processos produtivos, da técnica, das instituições, da cultura, do lazer, da saúde, etc., relacionados com a história das sociedades urbanas e rurais, metropolitanas e coloniais.

Podem ainda ser objecto de análise os diferentes projectos políticos, os movimentos formais e informais, os valores e concepções que informam as relações de classe e mudanças sociais.

Informações

UNIGEFA
Unidade de Gestão da Formação Avançada
Tel 217 515 500
Email - unigefa@ulusofona.pt

 

2º Ciclo - Docência de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário

 

 

Anos Curriculares

2 anos / 4 semestres

 

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Direcção Científico-Pedagógica:

Prof. Doutor Teotónio R. de Souza (História)

Prof. Doutor Zoran Roca (Geografia)

Prof. Doutor José B. Duarte (Educação) – Coordenador executivo

 

Apresentação do curso

O Ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário foi criado no âmbito da implementação do processo de Bolonha e tem como principal finalidade a formação de professores das disciplinas de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nos termos previstos pelo Decreto-Lei nº 43/2007, de 22 de Fevereiro. Este curso consiste na realização de 120 ECTS, como consta no plano de estudos que abaixo se inclui.
Nos termos do anexo ao referido Decreto-Lei nº 43/2007 de 22 de Fevereiro, os candidatos à frequência deste mestrado deverão possuir 120 ECTS no conjunto das duas áreas disciplinares (História e Geografia), a nível de 1º ciclo ou licenciatura, e nenhuma com menos de 50 ECTS, mas poderão concluir 25% daqueles 120 ECTS no decurso do mestrado.

 Objectivos/competências

Desenvolver no futuro professor de História e Geografia competências docentes adequadas à sua função no sentido de fundamentar a sua prática profissional nos saberes específicos resultantes da produção historiográfica e geográfica e nos saberes específicos resultantes da investigação em educação histórica e geográfica e de diversos outros saberes;
Incentivar o futuro professor a exercer a sua actividade profissional na escola, de modo a garantir a todos os alunos, numa perspectiva de escola inclusiva, um conjunto de aprendizagens de natureza diversa que, num dado momento e no quadro de uma construção social negociada e assumida como temporária, é reconhecido como necessidade e direito de todos para o seu desenvolvimento integral;

Incentivar o futuro professor a fomentar o desenvolvimento da autonomia dos alunos e a sua plena inclusão na sociedade, tendo em conta o carácter complexo e diferenciado das aprendizagens escolares.

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Plano de Estudos (2º Ciclo)

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Plano de Estudos

1º Ano

1º Semestre - 3 unidades curriculares a escolher das 7 seguintes de modo a perfazer 15 ECTS

Créditos

História das Ideias e das Instituições Pedagógicas

5

Psicologia da Educação

5

Currículo, Metodologias de Ensino e Avaliação

5

Administração e Gestão da Educação

5

Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação

5

Gestão das Diferenças e Comportamentos

5

1 unidade de Didáctica Específica de História

5

1 unidade de Didáctica Específica de Geografia

5

1 unidade de História

5

2º Semestre - 2 unidades curriculares a escolher das 7 seguintes, entre as não concluídas no 1º ano, de modo a perfazer 10 ECTS

Créditos

História das Ideias e das Instituições Pedagógicas

5

Psicologia da Educação

5

Currículo, Metodologias de Ensino e Avaliação

5

Administração e Gestão da Educação

5

Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação

5

Gestão das Diferenças e Comportamentos

5

Didáctica Especifica de História

5

Didáctica Especifica de Geografia

5

Geografia

5

Observação e colaboração em situações de educação e ensino

5

2º Ano

1º Semestre

Créditos

Didáctica Especifica de História

5

Didáctica Específica de Geografia

5

Prática de ensino supervisionada na sala de aula e na escola

20

Experiências de planificação, avaliação e direcção de turma

2º Semestre

Créditos

Ética e Deontologia profissional

5

Filosofia e Epistemologia da Educação

5

Metodologia da Investigação em Educação

5

Relatório de iniciação à prática (c/ seminário)

15

 

Informações

UNIGEFA
Unidade de Gestão da Formação Avançada
Tel 217 515 500
Email - unigefa@ulusofona.pt

 


 

 

Investigação

É  vocação própria da Universidade promover a produção de novos conhecimentos através de actividades de investigação. O corpo docente da universidade deve ter competências e condições para investigar na sua área de especialização de forma a poder injectar no ensino superior o espírito de inovação. Os cursos de História na ULHT não estão alheios a esta exigência.

 

CENTRO DE ESTUDO E PESQUISAS SOCIAIS (CPES)

[7 linhas de investigação]

Coordenador:  Prof.  Doutor José F. Fialho

***

Linha de Investigação :

HISTÓRIA, MEMÓRIA E SOCIEDADE

Coordenador: Prof. Doutor Teotónio R. de Souza

Relatório de 2008-2009

 

Investigador principal:  Prof. Doutor Teotónio R. de Souza

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/5ke3zo

  1. Orientação de investigação:

1         Doutoramento em C. Política: aprovado em 9 de Março 2009

                  3    Doutorandos em Ciência Política e Relações Internacionais ( em curso):

 1.    Nuno Cardoso da Silva:

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/cakyyq

“Teologia da Libertação”,  o tema da investigação de doutoramento, analisa, na sua vertente latino-amercana e do ponto de vista da ciência política, nomeadamente nas suas relações – efectivas ou apenas alegadas - com o marxismo. Pretende-se também focar o carácter histórico da preocupação da Igreja Católica com os pobres, preocupação essa que em muito antecede a sua formalização recente sob a designação de Teologia da Libertação.

Publicações:

No prelo: “Coesão Social e princípio da subsidiariedade”, ResPublica, revista de ciência política da Universidade Lusófona, Edições Lusófona, 2009.

                         2.    Paulo Kutaya

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/dcz8c7

 3.     Antonio Faria

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/djwhj2

4         Mestrandos em História Política, Económica e Social Lusófona:

Henrique Madeira: “A revolução cultural em Macau: o papel da Igreja”

  A revolução cultural em Macau, o cerne do nosso trabalho, começou chegou da China interior em 1966 e  atingiu o seu ponto mais radical a 3 de Dezembro, dai ser conhecida por 1-2-3. Foi uma crise que a Administração não foi capaz de resolver e até a agravou. Houve episódios dramáticos, para além de confrontos. Salientamos o papel da Igreja ao longo dos tempos, incluindo durante a crise, em que a Igreja manteve-se forte perante os ataques dos guardas vermelhos ao clero e as imposições da leitura do Livro Vermelho.

Fernando Pereira: “A mulher e os desafios da Segurança Social”.

Desafios que se põem à mulher no Instituto de Gestão Financeira da Segurança Social, IP (IGFSS,IP), onde se contam 76% de coadjutoras num universo de 269 funcionários? Será a condição feminina uma mais-valia nesta área em particular? Ou, pelo contrário, será um handicap, uma deficiência que empurra o sexo feminino para panoramas de exploração e subvalorização que se irão reflectir nos apoios sociais do Estado?

Florbela Sousa: “Senhor de Bonfim:  Setúbal e Salvador da Baía”

Nosso Senhor do Bonfim está cada vez mais presente no seio das duas comunidades. A partir do primeiro momento que alguém definiu o primeiro espaço, com recurso à construção, pensou à priori numa função para o mesmo; função essa, que por mais específica que fosse, estaria sempre dependente de diversas variáveis (associadas à emigração, à cultura, à sociedade, aos hábitos, etc), com o decorrer dos tempos os espaços criados foram sofrendo alterações ou até mesmo a “ajustes” conforme as necessidades de uma sociedade.

Bruno Carvalho: “Indianos nos bairros sociais de Lisboa”

No âmbito da dissertação de Mestrado de História Política, Económica e Social Lusófona, é objecto de análise a população indiana, ou de origem indiana, dos bairros sociais do município de Lisboa. É objectivo desta dissertação encontrar respostas à seguinte questão: - Existe uma Comunidade Indiana nos bairros sociais de Lisboa?

A presente linha de investigação insere-se dentro da temática "História, Memória e Sociedade". Qual é o background histórico, cultural e social desta população? Como vivem e se organizam nos bairros? De que forma se relacionam e interagem com a restante população? Quais são as suas carências / prespectivas de futuro?

Espera assim o autor, que o presente estudo possa constituir-se como um contributo válido na percepção das vivências desta população, de forma a que a gestão municipal possa ir ao encontro dos anseios e especificidades da mesma.

Ilda Maria Rodrigues: “Centros Novas Oportunidades: Sistema Português de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências.”

 As rápidas mudanças científicas e tecnológicas e o fenómeno da globalização, vieram introduzir na Economia  e simultaneamente nos mercados de trabalho, um novo paradigma técnico-produtivo, configurando um quadro de forte evolução, competição e mobilidade profissionais.

 O melhoramento  dos níveis de educação e formação da população adulta portuguesa tornou-se uma prioridade. Assim, foi criado (2000) em Portugal, à imagem de outros países europeus mais desenvolvidos, um "Sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências". Este modelo, ao englobar não só as capacidades mas também as potencialidades do indivíduo, permite valorizar outras aquisições até agora desperdiçadas, designadamente as que se produzem ao longo da vida nos mais diversos contextos.”.

  1.   Direcção editorial da   Campus Social: Revista Lusófona de Ciências Sociais
  2.  Organização de jornadas científicas:

                   IX Oficina da História (20 de Março 2009)

                   XV Semana Sociológica (2-4 de Junho 2009)

  1. No Prelo: Medieval Goa (3ª edição), Goa1556 & Broadway Book Centre (Editoras), Goa
  2. Artigos em Revistas científicas internacionais (com Referee)

                 Aceites para publicação em 2009:

(1)    “Goa in retrospect: Analysing Some Colonial Memories published in recent times in Goa and in Portugal” in *Parts of Asia* -  Número especial de Journal of Portuguese Literary and Cultural Studies (Mass., EUA).

(2)    Ganv thuim marodd: Goan ethnographic heritage”, in Economic & Political Weekly, Mumbai, India.

  1. Coluna quinzenal (OpinionEd) “Historical Explorations”, no diário  Herald, Panaji (Goa, India)  desde Novembro de 2008.
  2. Conferências agendadas:

(1)    “Evocando Cunha Rivara: Administrador-historiador na Índia Portuguesa”  (Camara Municipal de Arraiolos – 20 de Junho de 2009)

(2)    J.H.Cunha Rivara  historiador e patriota português na Índia (1855-1870)” (Academia Portuguesa da História – data  por definir)

8.     Criação e manutenção das seguintes páginas web:

http://www.gloriainacselsis.com.pt/historial.htm

http://tinyurl.com/c7vnm7

http://tinyurl.com/cvotw6

Outros Investigadores (doutorados):

1.  Natália Pedro da Costa Umbelina Neto

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/cjfku6

Tese de doutoramento para publicação  - Mulheres e crianças nas plantações de cacau e café de São Tomé e Príncipe: uma mão de obra acrescida ou tentativa de criar uma mão-de-obra fixa.

 Participação no VI International Conference on African Forced Labour - Reino Unido - Setembro 2009.

 Investigação  em curso:  A Conflitualidade entre os contratados nas roças: caso de São Tomé e Príncipe (1805-1903)

2.  António Faria

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/djwhj2

Publicações em vários graus de preparação:

A tese do segundo doutoramento (espera avaliação): Ideal e Utopia: O papel da maçonaria na colonização da Angola.

Livros que aguardam publicação: Do Lado de Fora, Na História (2009); Desamparo de Sandu. História Ressentimento e Revolta (2007); A História dos Arquitectos de Dionisos de Hyppolito da Costa (2006); Síndrome de Agripa (2002); Do Justo Império ao Culto Discreto da Hipocrisia (Estudos de Expansão Portuguesa)(2000).

3.  Armando Rui Teixeira Santos

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/dzsvxc

Tese de  doutoramento sobre “Economia Política da Corrupção: Caso dos Estados Lusófonos”, aprovada com Distinção e Louvor, em 9 de Março de 2009.

Está de momento a participar no curso de Georgetown Leadership Seminar of Edmund Walsh School of Foreign Service, Georgetown University, Washington DC., EUA.

No prelo: Legislação  Portuguesa da Corrupção, Editora Rei  dos Livros.

Em revisão para publicação em 2009:

Lições de Economia Política

Lições de Finanças Públicas

Sociedades Anónimas Desportivas e Mercado de Capitais –

               Legislação (para publicação s/d).

Direito Português da Corrupção -  Respública,

2009 (a aguardar publicação)

A corrupção e a pobreza, Fórum Social, 2009 (a aguardar

             publicação)

Investigador (perito / expert)

1.    Bernardo Colaço

Juiz-Conselheiro do STJ (Jubilado)

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/dmhhdk

1.        Como projecto a médio prazo continuo a desenvolver esforços no sentido de implementação do sistema do Policiamento de Proximidade, que envolve a parceria polícia - cidadão em matéria de segurança e prevenção criminal.

Em programação para este e próximos meses está a participação no  Colóquio sobre o Regulamento da Disciplina Militar em 07.03.2009

Reunião do Comité da EuroCop a realizar em Lisboa em 09/10. 03.2009.

2.        Está prevista (ainda não confirmada) para a 2ª quinzena uma deslocação a Angola para participar no Encontro da Comissão para a Reforma do Código do Processo Penal angolano e ainda uma intervenção no Conselho Consultivo do Ministério Público daquele país.

Entretanto tenho a tarefa de participar na organização duma parte jurídica da Biblioteca Municipal do Concelho de Ferreira do Zézere. 

Investigador (perito / expert)

2.  Américo José Guimarães Fernandes Henriques (Tel. 261811349)

Lic.

Ciências Militares

Academia Militar(Arma de Infantaria)

1970

Publicações:

Apontamentos de História Militar do Instituto de Altos Estudos Militares (2 volumes), 1989.

    Os Reis de Portugal (36 dvd - Circulo de Leitores) autor e apresentador. Coordenação: Prof. J. Veríssimo  Serrão.

    Trabalhos previstos:

Conferências no âmbito dos 200 anos da Guerra Peninsular, no Reino Unido e em Espanha,  sobre  sobre História Militar, relacionadas com a Ordem do Templo e de Cristo, a Crise de 1383/85 e a Guerra da Independência, Guerra da Aclamação, Guerra Peninsular, Guerra Civil, Guerra Mundial de 14/18, visitas guiadas a vários campos de batalha e ao Convento de Cristo.

 

Investigadora (doutoranda)

  1. Maria Fernanda Matias

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/c6c7p8

Campo Professional

1.        Colabora actualmente na organização da exposição “Au Fémin” que será inaugurada em Junho próximo no Centre Culturel Calouste Gulbenkian, em Paris. Trata-se de uma selecção de obras de autoras femininas - fotografias tiradas por mulheres e sobre mulheres. A selecção e comissariado da exposição são da responsabilidade de Jorge Calado, que assim apresentará na capital francesa uma perspectiva masculina sobre a arte fotográfica no feminino, desde os primórdios desta arte, no século XIX, até à actualidade. Estarão representadas artistas de várias partes do mundo. 

2.        Dirige um projecto de intervenção na Catedral portuguesa de Safim, em Marrocos. A Catedral manuelina foi mandada construir nas primeiras décadas do século XVI. Actualmente, o que resta do monumento encontra-se completamente envolta pelo casario da medina. O projecto preliminar, entregue pela Fundação Gulbenkian às autoridades de Safim, é de autoria de João Campos, que naturalmente desenvolverá o projecto definitivo. A proposta de valorização inclui a zona envolvente, actualmente muito degradada.  

3.        Prepara o processo para o estabelecimento de uma colaboração com as autoridades de Colónia de Sacramento, no Uruguai, com vista a eventual reconstrução do bastião de São Pedro de Alcântara, integrado na muralha da antiga fortificação construída pelos portugueses. A intendência de Colónia de Sacramento apresentou o projecto preliminar de autoria da arqueóloga Nelsys Fusco Zambetogliris e do falecido Prof. Fernando Assunção. O projecto prevê o levantamento, escavações arqueológicas, tratamento laboratorial e respectiva revalorização . 

Investigação: 

Em Portugal é conhecido sobretudo o relato da viagem que Barthélemy Carré realizou ao Oriente de 1672 a 1674. No entanto, Carré realizara já uma primeira viagem entre 1668 e 1671, ao serviço do rei de França. Os dois relatos foram reunidos numa volumosa publicação de mais de 1200 páginas, editada na Librairie Arthème Fayard em 2005 por Dirk Van der Cruysse com o título Le Courrier du Roi en Orient- Relations de deux voyages en perse et en Inde, 1668-1674. Trata-se de um valiosíssimo trabalho, adaptado para o francês actual, grafia e pontuação, anotado e apresentado com um estudo sobre o autor na qual se incluiu igualmente uma carta autografa de 22 de Janeiro de 1674, uma cronologia específica e uma bibliografia.

Ao longo do texto, Carré vai deixando o registo do que observa, e do que sabe, deixando-nos as suas impressões e comentários, e que muito enriquecem a narrativa.

Pretendemos identificar todas as passagens em que Carré menciona as mulheres, com especial ênfase para o retrato psicológico das mulheres portuguesas com quem se cruza, ou de quem ouve falar, na Índia.

Investigadora (mestre)

1.       Susana Isabel Loureiro da Costa

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/dfnc52

Memória e Sociedade, retratos de Almeirim na Guerra Colonial

A investigação está centrada na participação de uma simples vila ribatejana na Guerra Colonial. Através de uma pesquisa exaustiva na imprensa local procura-se compreender o perfil dos almeirinenses mobilizados para as várias províncias ultramarinas, apreender o estado de espírito das famílias e apurar da actuação do Movimento Nacional Feminino no seu papel enquanto elo de ligação entre militares e famílias. Por perceber está ainda o modo como a imprensa local noticiava esta guerra e com que precisão dos factos.

Entre as fontes a ter em conta para o desenvolvimento da investigação, estão para além dos jornais da época, testemunhos de ex-combatentes e acervo fotográfico inédito.

A publicação do produto final da investigação é patrocinada pela Câmara Municipal de Almeirim e está prevista para Março de 2010.

 Monografia: Os Avieiros em Benfica do Ribatejo

 A Monografia a apresentar surgiu no âmbito da candidatura a património nacional da cultura avieira encabeçada pelo Instituto Politécnico de Santarém. Benfica do Ribatejo é uma freguesia ribeirinha do concelho de Almeirim ainda hoje com tradições da pesca do Rio.

Este projecto tem como objectivos: identificar as primeiras famílias que edificaram a aldeia avieira; compreender a sua cultura diária e enraizamento na sociedade local; perceber as razões que levaram ao abandono das margens e mostrar a actualidade dos descendentes.

Recolhas orais de descendentes de Avieiros, hoje residentes em Benfica do Ribatejo servem de base à Monografia. Salienta-se desde já a inexistência de matéria escrita quanto a esta temática.

A publicação da Monografia é da responsabilidade do Núcleo Central de Coordenação da Candidatura a património nacional da cultura avieira e está prevista para Abril de 2010.

Colaboradores (doutoradas / doutorandas)

Ana Cristina Martins (doutorada)

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/coe785

Projectos - Encontra-se, de momento, envolvida em quatro projectos de investigação, todos eles relacionados com a História da Arqueologia em Portugal, em articulação com a evolução do pensamento patrimonial e, dentro deste, do museológico: o papel de Manuel Heleno, segundo director do Museu Nacional de Arqueologia, na afirmação e desenvolvimento da disciplina arqueológica; a Arqueologia portuguesa no contexto da Arqueologia europeia e norte-americana; a Arqueologia no âmbito das missões científicas em antigas possessões ultramarinas portuguesas, enquanto arquétipo da aliança entre Ciência e poder político; a Arqueologia, os museus, a interpretação e apresentação de sítios arqueológicos.

Colaboração - Colaborará na linha de investigação como especialista na área da História da evolução do pensamento patrimonial, congregando, para o efeito, valências retiradas da História, da Arqueologia e da História da Arte. Como docente do 1º e 2º ciclo de História na ULHT promoverá e orientará estudos directamente relacionados com a recuperação e fixação de memórias ilustrativas das mutações observadas nas suas diferentes diferentes naturezas, categorias e tipologias, com realce para os museus enquanto "arquivos de memória(s)".

Olga Iglésias (doutorada)

Currículo em DeGóis: http://tinyurl.com/crk2jm

Projectos – Encontra-se, de momento, envolvida em dois projectos de investigação, ambos relacionados com a História de África, na Linha de Acção em Africanologia e Lusofonia coordenados por Adelino Torres, nomeadamente sobre a Mulher Imigrante Angolana em Portugal e o Acervo Iconográfico do Império Português, trabalhando com o Arquitecto José Manuel Fernandes.

Publicação - Olga Iglésias Neves prepara dirigida por Fátima Moura Roque um capítulo (2º.): “Desafios” de um livro: “Agenda Global para a África Subsariana”, a ser publicado em 2009. Igualmente prepara a edição crítica de uma obra a ser editada em Moçambique sobre a “Frente do Niassa” (memórias de um Professor, Guerrilheiro da FRELIMO).

Colaboração – Olga Iglésias Neves colaborará na linha de investigação como especialista na área da História de África. Como docente do 1º e 2º ciclo de História na ULHT promoverá e orientará estudos directamente relacionados com a recuperação e fixação de memórias, com realce para as histórias de vida relacionadas com memoriais coloniais e diáspora africana.

Maria Adelina Amorim (doutoranda)

Curriculo em DeGóis: http://tinyurl.com/cy3688

Projectos de Investigação em Curso:

Prepara a dissertação para a obtenção do grau de doutoramento com o tema “A Missionação Franciscana no Estado do Grão-Pará e Maranhão (1650-1750)” na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Preparação do Catálogo de Viagens da Biblioteca do Palácio Nacional de Mafra e O Brasil na Casa da Livraria de Mafra (CLEPUL/ FCT)

Investigação para publicação da obra Manuscriptos Originaes, um Epistolário Inédito do Marquês de Pombal pertença da Biblioteca da Casa de Bragança, Vila Viçosa, com o apoio da Fundação Casa de Bragança.

Colaboração:  Acompanha e orienta os discentes do 1º e 2º ciclo de História na Universidade Lusófona nas disciplinas e temáticas relacionadas com a História do Brasil. Participa também nas jornadas cientificas e outras actividades académicas organizadas pelo Curso de História.